معلمان پویا

صفحه ی 30 و 31 و 32

1 – رنگ های مختلف رنگین کمان را روی تصویر نشان دهد . ( ورودی – شناختی – کاربرد و روانی – حرکتی – اجرای مستقل )

2 – با استفاده از مطالب آموخته شده چشمه ی نور را تعریف کند . ( ورودی – شناختی – دانش )

3 -  با استفاده از مطالب آموخته شده دو نوع چشمه ی نور را نام ببرد . ( ورودی – شناختی – دانش )

4 - با استفاده از مطالب آموخته شده دو نمونه چشمه نور طبیعی نام ببرد . ( ورودی – شناختی – دانش )

5 – با استفاده از مطالب آموخته شده چهار نمونه چشمه ی نور مصنوعی نام ببرد . ( ورودی – شناختی – دانش )

6 – پس از تدریس معلم با استفاده از یک لوله ی خودکار رنگ های مختلف نور را تجزیه کند . ( خروجی – شناختی – کاربرد و روانی – حرکتی – اجرای مستقل )

صفحه ی 33

1 - با استفاده از یک لوله ی خودکار رنگ های مختلف نور را تجزیه کند . ( ورودی – شناختی – کاربرد و روانی – حرکتی – اجرای مستقل )

2 – با توجه به انجام آزمایش تجزیه نور به وسیله ی لوله خودکار حداقل چهار رنگ مختلف نور را نشان داده و نام ببرد . ( ورودی – شناختی – کاربرد و روانی – حرکتی – اجرای مستقل )

3 – با توجه به مطالب آموخته شده منشور را تعریف کند . ( خروجی – شناختی – دانش )

4 - با استفاده از منشور نور را به هفت رنگ تشکیل دهنده ی آن تجزیه کند . ( خروجی – شناختی – کاربرد و روانی – حرکتی – اجرای مستقل )

5 – نسبت به استفاده از وسایل آزمایشگاه علوم مانند منشور و ذره بین علاقه نشان دهد . ( خروجی – عاطفی – پاسخ دادن )

6 – با استفاده از آب پاش در یک روز آفتابی رنگین کمان بسازد . ( خروجی – شناختی – کاربرد و روانی – حرکتی – اجرای مستقل )

7 – با توجه به مطالب آموخته شده دلیل و شرایط تشکیل رنگین کمان پس از بارندگب را توضیح دهد . ( خروجی – شناختی –  درک و فهم ) 

صفحه ی 34

1 – با استفاده از ذره بین کلمات کتاب خود را بزرگ نشان دهد . ( ورودی – شناختی – کاربرد و روانی – حرکتی – اجرای مستقل )

2 – با استفاده از مطالب آموخته شده کاربرد عدسی را توضیح دهد . ( خروجی – شناختی –  درک و فهم ) 

صفحه ی 35

1 - با استفاده از مطالب آموخته شده کاربرد عدسی را توضیح دهد . ( ورودی – شناختی –  درک و فهم )

2 - با توجه به مطالب آموخته شده کاربرد کوره ی آفتابی را توضیح دهد . ( ورودی – شناختی –  درک و فهم ) 

3 – با استفاده از عدسی و در یک روز آفتابی کانون عدسی را بر روی یک برگه ی کاغذ نشان دهد . ( خروجی – شناختی – کاربرد و روانی – حرکتی – اجرای مستقل )

4 – با توجه به مطالب آموخته شده نسبت به نگاه کردن به نورهای شدید احتیاط کند . ( خروجی – عاطفی – پاسخ دادن )

6 - با توجه به مطالب آموخته شده کانون عدسی را تعریف کند . . ( خروجی – شناختی – دانش )

7 - با توجه به مطالب آموخته شده تفاوت میان شباهت میان کوره ی آفتابی و عدسی ها را توضیح دهد . ( خروجی – شناختی –  درک و فهم )

صفحه ی 36

 1 - با استفاده از مطالب آموخته شده کاربرد عدسی را توضیح دهد . ( ورودی – شناختی –  درک و فهم )

2 - با توجه به مطالب آموخته شده کانون عدسی را تعریف کند . ( ورودی – شناختی – دانش )

3 – با انجام یک آزمایش تصویر یک شمع را با استفاده از عدسی بر روی پرده می اندازد . ( خروجی – شناختی – کاربرد و روانی – حرکتی – اجرای مستقل )

صفحه ی 37

1 - با استفاده از مطالب آموخته شده کاربرد عدسی را توضیح دهد . ( ورودی – شناختی –  درک و فهم )

2 - با توجه به مطالب آموخته شده کانون عدسی را تعریف کند . ( ورودی – شناختی – دانش )

3 – با استفاده از مطالب آموخته شده چهار وسیله نام ببرد که در آن ها عدسی به کار رفته است . ( خروجی – شناختی – دانش )

4 - با توجه به مطالب آموخته شده چهار شغل نام ببرد که در آن ها عدسی ها کاربرد دارند . ( خروجی – شناختی – دانش )