<?xml version="1.0" encoding="utf-8" ?>
<rss version="2.0" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" >
<channel>
<title>معلمان پویا</title>
<link>https://moallemanepouya.blogfa.com</link>
<description>آموزشی</description>
<language>fa</language>
<generator>blogfa.com</generator>
<lastBuildDate>Sun, 27 Jan 2013 18:00:49 +0330</lastBuildDate>
<item>
<title>خداوندا ...</title>
<link>https://moallemanepouya.blogfa.com/post/11</link>
<description>خدایا ، حکمت قدم هایی را که برایم بر میداری بر من آشکار کن تا درهایی را که بسویم می گشایی ، ندانسته نبندم و درهایی که به رویم میبندی ، به اصرار نگشایم . . .</description>
<pubDate>Sun, 27 Jan 2013 18:00:49 +0330</pubDate>
<dc:creator>moallemanepouya</dc:creator>
<guid>moallemanepouya.blogfa.com/post/11</guid>
</item>
<item>
<title>پاورپوينت علوم پايه چهارم ابتدايي</title>
<link>https://moallemanepouya.blogfa.com/post/10</link>
<description>با ك ليك بر روي لينك زير مي توانيد پاورپوينت فصل دوم (غذاسازان بزرگ) علوم تجربي پايه چهارم ابتدايي را دانلود كنيد . موفق باشيد . لينك دانلود : غذاسازان بزرگ</description>
<pubDate>Tue, 22 Jan 2013 07:06:40 +0330</pubDate>
<dc:creator>moallemanepouya</dc:creator>
<guid>moallemanepouya.blogfa.com/post/10</guid>
</item>
<item>
<title>خدايا ...</title>
<link>https://moallemanepouya.blogfa.com/post/9</link>
<description>خدايا ، نمي گويم دستم را بگير .... عمريست كه گرفته اي ، رهايم نكن ...</description>
<pubDate>Sat, 08 Dec 2012 21:08:00 +0330</pubDate>
<dc:creator>moallemanepouya</dc:creator>
<guid>moallemanepouya.blogfa.com/post/9</guid>
</item>
<item>
<title>تعریف برنامه درسی</title>
<link>https://moallemanepouya.blogfa.com/post/8</link>
<description>تعریف و حدود و ثغور برنامه درسی تعریف برنامه درسی در روشن ساختن حدود و ثعور آن به عنوان یک رشته تخصصی ، از ضروریات است . در همین راستا یکی از صاحبنظران گفته است که قلمرو برنامه درسی گرچه با بحران « هستی » مواجه نیست اما به گونه ای آزاردهنده با بحران « چیستی » مواجه است .</description>
<pubDate>Wed, 05 Dec 2012 19:59:00 +0330</pubDate>
<dc:creator>moallemanepouya</dc:creator>
<guid>moallemanepouya.blogfa.com/post/8</guid>
</item>
<item>
<title>مشکل تماشای بیش از حد تلویزیون</title>
<link>https://moallemanepouya.blogfa.com/post/7</link>
<description>راهکارهایی برای مشکل تماشای بیش از حد تلویزیون در کودکان والدین باید برای استفاده سالم از تلویزیون ، دست به انتخاب بزنند ؛ به این ترتیب که برنامه های تلویزیون و زمانی را که کودکان برای تماشای تلویزیون تماشا می کنند ، تحت کنترل درآورند . 1- الگو را زود جا بیندازید : از مانی که کودکان هنوز خردسال هستند ، تماشای تلویزیون را کنترل کنید یعنی از پیش برنامه ریزی کنید و جایگزین های مناسب را ارائه کنید . 2- تماشای تلویزیون خانواده را کنترل کنید : با کمک خود کودکان</description>
<pubDate>Fri, 03 Aug 2012 15:03:00 +0330</pubDate>
<dc:creator>moallemanepouya</dc:creator>
<guid>moallemanepouya.blogfa.com/post/7</guid>
</item>
<item>
<title>ارزشیابی</title>
<link>https://moallemanepouya.blogfa.com/post/6</link>
<description>ارزشیابی ارزشیابی : اگر معلمی پس از اندازه گیری و به دست آوردن اطلاعات کیفیت نتایج یا اطلاعات بدست آمده را مورد توجه قرار دهد ، و به تجزیه و تحلیل آن بپردازد ، گفته می شود که او عمل ارزشیابی را انجام داده است . ارزشیابی پیشرفت تحصیلی عبارت است از « فرایندی منظم برای تعیین و تشخیص میزان پیشرفت شاگردان در رسیدن به هدف های آموزشی » انواع ارزشیابی عبارتند از : ارزشیابی تشخیصی ، ارزشیابی تکوینی ، ارزشیابی پایانی .</description>
<pubDate>Sun, 15 May 2011 19:00:00 +0330</pubDate>
<dc:creator>moallemanepouya</dc:creator>
<guid>moallemanepouya.blogfa.com/post/6</guid>
</item>
<item>
<title>اهداف رفتاری علوم تجربی پایه پنجم ابتدایی</title>
<link>https://moallemanepouya.blogfa.com/post/5</link>
<description>اهداف رفتاری علوم تجربی پایه پنجم ابتدایی – نام فصل : نور و رنگ</description>
<pubDate>Thu, 05 May 2011 17:17:00 +0330</pubDate>
<dc:creator>moallemanepouya</dc:creator>
<guid>moallemanepouya.blogfa.com/post/5</guid>
</item>
<item>
<title>ویژگی های مهم دانش آموزان دوره ی ابتدایی</title>
<link>https://moallemanepouya.blogfa.com/post/4</link>
<description>ویژگی های مهم دانش آموزان دوره ی ابتدایی واکنش معلم در قبال ویژگی منبع ویژگی باید در درس تربیت بدنی به رشد همه جانبه ی دانش آموز توجه داشت و نیز سلامت جسمانی او را مد نظر قرار داد . 2 رشد سریع جسمی باید در زمینه ی بهداشت دهان و دندان در حین فعالیت های آموزشی تعلیماتی داده شود . 1 تبدیل دندان های شیری به دایمی تذکرات بهداشتی را باید مدنظر قرار داده و در ضمن کار کلاسی تاکید گردد ( مثلا فاصله ی کتاب از چشم ها ، نحوه ی نشستن بر روی صندلی ، رعایت اصول ایمنی در</description>
<pubDate>Wed, 20 Apr 2011 19:15:00 +0330</pubDate>
<dc:creator>moallemanepouya</dc:creator>
<guid>moallemanepouya.blogfa.com/post/4</guid>
</item>
<item>
<title>اهداف فعالیت های دروس فارسی دوره ی ابتدایی</title>
<link>https://moallemanepouya.blogfa.com/post/3</link>
<description>اهداف فعالیت های دروس فارسی دوره ی ابتدایی</description>
<pubDate>Wed, 06 Apr 2011 19:20:00 +0330</pubDate>
<dc:creator>moallemanepouya</dc:creator>
<guid>moallemanepouya.blogfa.com/post/3</guid>
</item>
<item>
<title>روش تدریس فارسی دوره ابتدایی</title>
<link>https://moallemanepouya.blogfa.com/post/2</link>
<description>روش تدریس فارسی دوره ابتدایی روش های تدریس مناسب برای چند درس از کتاب بخوانیم پایه ی پنجم ابتدایی : درس عنوان روش تدریس دلایل 2 دوست صمیمی و دانا روش کارایی تیم زیرا متن درس طولانی نبوده و برای اغلب دانش آموزان قابل فهم می باشد . 3 کتاب های مرجع روش ایفای نقش زیرا متن درس به صورت دیالوگ های بین شخصیت های داستان درس ( رضا – امین – پدر رضا ) نوشته شده است . 4 سرودی برای پاکی روش روشن سازی طرز تلقی زیرا موضوع درس می تواند اظهار نظرهای متفاوتی در میان دانش</description>
<pubDate>Wed, 30 Mar 2011 17:33:00 +0330</pubDate>
<dc:creator>moallemanepouya</dc:creator>
<guid>moallemanepouya.blogfa.com/post/2</guid>
</item>
</channel>
</rss>
